Stratégies et techniques d’accès à l’emploi et à l’alternance

Mis à jour le 10/03/2026

Formation qualifiante - Taux d'assiduité: 25 %  Taux d’insertion : 55%

1. Présentation de la formation

Dans le cadre de l’accompagnement des futurs apprenants vers l’insertion professionnelle et l’accès à l’alternance, ECM OF-CFA met en place un dispositif pédagogique structuré visant à développer les compétences nécessaires à la recherche d’entreprise. Il repose sur une alternance d’ateliers collectifs et de séances de coaching permettant aux apprenants de structurer leur démarche, de valoriser leurs compétences et de se préparer aux différentes étapes du processus de recrutement. 

2. Objectifs et compétences visées

L’objectif est de permettre aux apprenants de devenir acteurs de leur insertion professionnelle, en maîtrisant les outils, les méthodes et les codes du marché du travail. À l’issue du parcours, les participants seront capables de :

• construire des outils de candidature professionnels (CV, profils numériques),

• mettre en place une stratégie de prospection d’entreprises,

• valoriser leurs compétences et leur parcours de formation,

• communiquer efficacement avec des recruteurs et être prêts pour les entretiens.

Ces compétences permettent aux apprenants de structurer leur démarche de recherche d’entreprise et d’adopter une posture professionnelle adaptée aux attentes du monde du travail.

3. Public visé et modalités d’accès

Cette formation au financement GRATUIT s’adresse aux jeunes préalablement sélectionnés et engagés dans une démarche de recherche d’entreprise dans le cadre d’un parcours en alternance. 

Le dispositif est automatiquement intégré au parcours de formation des apprentis. Avant le démarrage de l’accompagnement, un entretien est réalisé afin d’identifier les besoins de chaque futur apprenti.

La mise en œuvre de ce parcours d’accompagnement intervient à une période définie du calendrier pédagogique correspondant aux phases de recherche d’entreprise. Il comprend un volume horaire total de 36 heures de coaching, organisées de mars à août, au rythme de séances de 3 heures, deux fois par mois; sur cette même période, les ateliers Springboard et Trading Job sont actifs et accessibles aux candidats jusqu’à ce qu’ils trouvent leur entreprise d’accueil.

4. Organisation pédagogique et contenu du programme

La formation repose sur une pédagogie active combinant ateliers collectifs, mises en situations professionnelles et séances de coaching.

Construction des outils de candidature

Les premiers ateliers sont consacrés à la construction des outils de candidature.

• L’atelier CV permet aux apprenants de concevoir un curriculum vitae structuré et professionnel, en mettant en valeur leurs compétences, leurs expériences et leur projet professionnel.

• L’atelier de digitalisation complète ce travail en développant la présence professionnelle des apprenants sur les plateformes numériques. Les participants apprennent à optimiser leur profil professionnel, à utiliser les outils digitaux de recherche d’emploi et à améliorer leur visibilité auprès des recruteurs.

Stratégie de recherche d’entreprise

Les ateliers Springboard et Trading Job permettent aux apprenants de structurer leur stratégie de recherche d’entreprise.

L’atelier Springboard est dédié à la prospection téléphonique auprès des entreprises. Accompagnés par la chargée de parcours d’insertion et relations entreprises, cet atelier permet aux apprenants de s’exercer à la prise de contact directe avec les recruteurs, d’identifier des entreprises cibles et de présenter leur candidature de manière claire et professionnelle. Cette mise en pratique vise à développer leur aisance à l’oral et leur capacité à initier une démarche proactive de recherche d’entreprise.

L’atelier Trading Job consiste en une action de prospection directe sur le terrain. Accompagnés par la chargée de parcours d’insertion et relations entreprises, les apprenants se rendent dans différentes zones d’activité afin de rencontrer directement des entreprises et présenter leur candidature. Cette démarche permet aux apprenants de développer leur aisance dans la prise de contact en face à face, d’identifier des opportunités d’alternance et d’adopter une posture professionnelle dans un contexte réel.

Coaching et préparation au recrutement

Les séances de coaching, d’une durée de 3 heures, viennent compléter les ateliers collectifs. Elles permettent d’accompagner les apprenants dans :

• La valorisation de leurs compétences, cette séance permet aux apprenants d’identifier leurs compétences et de construire un discours professionnel cohérent. Ils apprennent à présenter leur parcours et leurs points forts de manière claire et convaincante.

• La préparation aux entretiens d’embauche, des mises en situation d’entretien sont organisées afin de préparer les apprenants aux échanges avec les recruteurs. Ces exercices permettent de travailler la communication orale, la posture professionnelle et la capacité à argumenter.

• Les techniques de prise de contact avec les entreprises, cette séance aborde les techniques de prise de contact avec les entreprises, que ce soit par téléphone ou en face à face. Les apprenants apprennent à franchir les premières étapes du contact avec les recruteurs et à dépasser les filtres organisationnels.

• La présentation des compétences formation, cette séance vise à aider les apprenants à valoriser les compétences qu’ils acquerront au cours de leur formation. Ils apprennent à établir un lien clair entre leur parcours de formation et les attentes du monde professionnel.

5. Moyens pédagogiques et encadrement

Les séances de formation s’appuient sur différents moyens pédagogiques :

• supports pédagogiques utilisés lors des ateliers,

• ordinateurs individuels,

• outils de création de documents.

Le dispositif est animé par deux professionnels :

• le responsable pédagogique, qui anime les séances de coaching et accompagne les apprenants dans la valorisation de leurs compétences,

• la chargée de parcours d’insertion et relations entreprises, qui anime les ateliers et accompagne les apprenants dans leurs démarches de recherche d’entreprise.

Cette complémentarité permet d’articuler accompagnement pédagogique et mise en relation avec les entreprises.

6. Suivi et accompagnement des apprenants

Un suivi régulier des démarches de recherche d’entreprise est mis en place afin d’accompagner les apprenants dans la progression de leurs actions.

Les apprenants tiennent notamment :

• des feuilles de suivi de recherche d’entreprise utilisées dans le cadre des dispositifs Springboard et Trading Job,

• une base de suivi mise à jour dans l’outil HubSpot.

Un point de suivi quotidien permet de faire le bilan des candidatures envoyées, des réponses obtenues et des relances à effectuer. La chargée de parcours d’insertion et relations entreprises intervient également pour appuyer certaines candidatures lorsque des entreprises manifestent un intérêt pour un profil.

Lorsque cela est nécessaire, des séances de coaching supplémentaires en petits groupes peuvent être proposées afin d’apporter un accompagnement renforcé. Les ateliers peuvent également être adaptés en fonction du secteur professionnel visé.

7. Évaluation et résultats attendus

L’évaluation des acquis repose sur :

• l’observation des mises en situation,

• l’analyse des outils de candidature réalisés par les apprenants,

• les simulations d’entretien,

• l’évolution des démarches de recherche d’entreprise.

À l’issue du parcours, les apprenants disposent d’outils de candidature structurés, d’une stratégie organisée de recherche d’entreprise et d’une meilleure compréhension des attentes des recruteurs, favorisant leur accès à une entreprise d’accueil dans le cadre de leur parcours en alternance.

8. Accessibilité et traçabilité

Le CFA veille à garantir l’accessibilité de ses dispositifs de formation aux personnes en situation de handicap. Un référent handicap, Monsieur DORSEUIL, est identifié au sein de l’établissement afin d’accompagner les apprenants concernés et d’étudier les aménagements nécessaires. 

0262 25 42 21 - [email protected]

La mise en œuvre de ce parcours fait l’objet d’une traçabilité permettant d’attester de l’accompagnement des apprenants. Les preuves mobilisées comprennent notamment :

• les feuilles de suivi de recherche d’entreprise,

• les tableaux de suivi des démarches,

• les échanges avec les entreprises (courriels),

• les échanges de suivi avec les apprenants,

• les traces d’accompagnement dans les outils de suivi utilisés.

Coordonnées

EUROPEAN CONSULTING MANAGEMENT

27 chemin de Fil, 97432, Saint-Pierre

02 62 25 42 21

[email protected]

@ecm_reunion